På grund af dit barns synshandicap kan nogle mennesker drage fordel af dit barn og have en vane med at få dem til at gøre ting, de helst ikke vil gøre. De vil måske også hjælpe dit barn mere end nødvendigt på grund af deres handicap og føle behovet for at 'baby' dem, selvom de virkelig føler sig utilpas med for meget hjælp. Det er vigtigt at lære dit barn, hvordan man bruger selvhævdende sprog korrekt og høfligt til at hjælpe med komplicerede situationer, når de opstår. Denne artikel vil forklare, hvordan du kan lære dit barn selvhævdende sprog, selv med deres synshandicap.
Trin
Trin 1. Lær dit barn forskel på aggressive, underdanige og selvhævdende bemærkninger
Inden du lærer dit barn at være selvhævdende, vil du være sikker på, at de er forsigtige med visse bemærkninger. Aggressive bemærkninger siges på en uhøflig, fjendtlig måde, sædvanligvis under råben og viser ikke et tegn på selvsikkerhed. Disse bemærkninger er normalt ret sårende og slemme. Underdanige bemærkninger udføres på en svag måde, så den anden person kan klare sig uden at dine følelser er berettigede. Når du er selvsikker, fortæller du roligt, men bestemt den anden person, hvad du vil eller har brug for. Eksempler på aggressive, underdanige og selvhævdende bemærkninger omfatter:
-
Aggressive bemærkninger:
"Giv mig den pen, eller du får den!", "Lad mig være i fred ellers!" Eller "Gå ud med dit eget arbejde, lad være med at spørge mig!"
-
Underdanige bemærkninger:
"Det er okay, du kan få det", "jeg gør det, ligegyldigt" eller "Det er fint, jeg har ikke brug for det."
-
Selvhævdende bemærkninger:
"Giv mig venligst min pen tilbage, jeg har brug for den til at skrive mit brev færdig", "Jeg har brug for lidt tid alene lige nu, hvad med senere?" Eller "Jeg føler mig ked af det, når du generer mig, mens jeg hviler. Vent venligst til Jeg er klar til at starte."
Trin 2. Lær dit barn, hvornår det skal sige "Nej" med respekt
Træn dit barn og lær dem, hvornår de skal sige 'nej', når de ikke vil have noget, og sørg for, at de forbliver respektfulde. For eksempel, hvis Natasha ikke vil have nogen rundstykker og råber, at hun ikke vil have nogen, kan du sige, Natasha, i stedet for at råbe, at du ikke vil have rundstykker, kan du sige 'nej tak, det gør jeg ikke ønsker noget 'på en venlig måde'. Bemærk, at for et blinde eller svagtseende barn kan deres stemmeton til tider være svær at kontrollere, og det kan tage et stykke tid for dem at reagere høfligt. Bliv ved med at prøve, de får det.
Lær samtidig dit barn om ikke at være underdanig og ikke give efter. For eksempel snupper Calebs søster den bog, han læste, væk. Caleb gør ingenting og lader hende tage det for at undgå en konflikt. Du kan træne Caleb og sige: "Caleb, når Isabella tager noget, der tilhører dig, skal du sige, 'Isabella, jeg læste den bog. Vær venlig ikke at snuppe den væk fra mig. Når jeg er færdig med at læse, kan jeg del bogen med dig. '"
Trin 3. Lær dit barn at bruge "jeg" kommunikation, når det vil dele deres følelser
Træn dit barn til at bruge "jeg" -kommunikation, når de føler sig krænket og vil nævne en adfærd, der generer dem. "Jeg" -meddelelsesformatet angiver, hvordan du har det, beskriver handlingen, forklarer, hvorfor det generer dig, og hvad du gerne vil have dem at gøre i stedet. Nogle eksempler, du kan beskrive for dit barn:
- "Jeg bliver ked af det og vred, når du rører ved mine dukker uden min tilladelse, fordi disse dukker tilhører mig. Jeg vil gerne have, at du beder om min tilladelse, før du leger med dem igen."
- "Jeg føler mig bange, når du ikke oplyser, at du er ved at kramme, fordi jeg ikke kan se, når nogen rører mig. Jeg vil gerne have, at du venligst fortæller mig, når du er ved at kramme mig næste gang.
- "Jeg føler mig ked af det og ked af det, når du fremsætter ufølsomme kommentarer om mit synshandicap, fordi jeg er født på denne måde. Jeg vil gerne have, at du holder op med at komme med denne type sårende kommentarer.
Trin 4. Lær dit barn at være uenig på en respektfuld måde
Dit barns synshandicap hindrer dem ikke i at have gode ideer og forskellige meninger. Dit barn er måske ikke altid enig med andre og finder visse ting uretfærdige eller uretfærdige. Træn dit barn i, hvordan det skal reagere, når det er uenigt med nogen. For eksempel, hvis Charlotte er uenig i at have en hund som kæledyr og råber, hvor ideen er dum, kan du sige: "Charlotte, hvis du er uenig i ideen, kan du forklare, hvorfor du gør det på en rolig, respektfuld måde." Du skal muligvis give dem eksempler på, hvordan de kan argumentere og være uenige på en høflig måde. Nogle eksempler du kunne fortælle dem:
- "Jeg er uenig i at gå i parken som en familieaktivitet, jeg tror, det ville være bedre at gå i den nye zoologiske have i stedet."
- "Jeg synes, at den gule farve fungerer bedre end den mørkeblå, fordi jeg kan se den tydeligere."
- "Jeg tror ikke, at Jackson ville blive en god leder, jeg tror, Laura ville være bedre."
Trin 5. Lær dit barn at udtrykke vrede
Råbe, navneopkald og mobning er ikke gode måder at udtrykke vrede på, og det er vigtigt at lære dit barn at undgå det, især til yngre blinde eller svagtseende børn, der nogle gange har problemer med at kontrollere sig selv. Træn dit barn, når det er vred, og spørg dem, hvordan det har det. Tilskynd dem til at bruge "jeg" -kommunikation, så de tydeligt kan angive deres følelser.
Trin 6. Mind dit barn om, at de kan afvise hjælp, hvis det er nødvendigt
De fleste mennesker ønsker at hjælpe blinde og svagtseende så meget som muligt på grund af deres handicap. Selvom dette er perfekt fint og acceptabelt, vil nogle børn måske ikke altid have hjælp og vil måske udføre bestemte opgaver uafhængigt, især hvis de finder det let at klare sig selv. Lær dit barn, hvordan man høfligt afviser anmodninger om hjælp, hvis det er nødvendigt ved blot at sige "Nej tak".
Sørg samtidig for at du lærer dit barn, hvornår og hvordan man skal bede om hjælp. Sørg for, at de høfligt siger venligst og ved præcis, hvad de vil, så de kan få den hjælp, de har brug for
Trin 7. Rollespil og øv dig om nødvendigt
Giv dig tid til at øve dig i at bruge selvhævdende sprog sammen med dit barn. Du vil måske rollespille med legetøj som f.eks. Actionfigurer eller dukker for at gøre det sjovere. Opret scener, hvor dit barn skal bruge selvhævdende sprog, og få dit barn til at handle og udøve at bruge disse færdigheder.
Hvis dit barn har problemer med at finde ordene, kan du hjælpe med at styre dem i den rigtige retning og give små tip, så de kan øve sig i at bruge selvhævdende sprog korrekt
Trin 8. Mind dit barn om, hvornår det skal få hjælp fra en voksen
Nogle gange er ord ikke nok til, at nogen kan stoppe en bestemt adfærd, såsom verbal eller fysisk mobning. Fortæl dit barn, hvornår det er vigtigt at ringe til en voksen for at få hjælp, når det at være selvhævdende ikke virker. Når dit barn begynder at blive frustreret i en situation, hvor den anden person ikke vil lytte, skal du deltage i samtalen og forsøge at formidle det roligt
Trin 9. Ros dit barn, når det bruger gode selvhævdende færdigheder
Når du bemærker, at dit barn bruger gode selvhævdende færdigheder sammen med andre, ros dem for det og giv masser af opmærksomhed. Fortæl dem, hvor fantastisk og smart det var at tale på den måde, og hvordan de håndterede situationen korrekt. De vil forsøge at fastholde vanen og fortsætte den i fremtiden. Nogle eksempler kan du sige:
- "Godt arbejde med selvhævdende sprog med din lillebror, Destiny. Du gjorde et godt stykke arbejde med at bruge dine ord korrekt."
- "Det var modigt af dig at fortælle Tommy, at du ikke kunne lide hans dårlige kommentarer. Godt job, at stå op for dig selv."
- "Godt at fortælle Ryan, at du ikke ville gå, Mia. Du brugte gode selvhævdende evner."
Trin 10. Vær en god rollemodel
Dit barn vil altid passe på dig på den måde, du behandler andre på. Sørg for, at du altid bruger gode, respektfulde selvhævdende færdigheder omkring andre. Dette vil tilskynde dit barn til at handle på samme måde og også behandle andre på denne måde.
