At lære at arbejde med generte børn er en vigtig færdighed for pædagoger. Mange børn viser generthed på forskellige stadier af deres udvikling og kan blive ubehagelige i nye sociale situationer. Et barn, der gentagne gange er blevet omtalt som genert af forældre, pårørende og pædagoger, eller som konsekvent trækker sig tilbage i sociale situationer, kræver særlig opmærksomhed fra lærere i et klasseværelse. Her er nogle strategier for at arbejde med generte børn.
Trin
Trin 1. Observer situationer, der forårsager generthed hos børn
Et barn kan føle sig utrygt i en social situation på grund af latterliggørelse eller mishandling fra andre. Situationer, der kræver, at børn optræder foran eller vurderes af deres jævnaldrende, kan få dem til at føle sig selvbevidste. Sociale situationer, som et barn ikke har ord til, såsom at hilse på en voksen, der stiller vanskelige spørgsmål, kan også få børn til at reagere med generthed.
Trin 2. Undgå at stemple børn som genert
Børn kan blive dybt identificeret med den generte etiket og præsentere sig selv som sådan for andre. Dette forstærker kun den generte adfærd og kan få andre til at forlade barnet alene af frygt for at forårsage ubehag.
Trin 3. Udvikle en social udviklingsplan
Sæt dig ned med generte børn en-til-en regelmæssigt for at diskutere sociale mål. Spørg generte børn om deres følelser og de sociale aktiviteter, som de helst vil deltage i. Ud fra deres svar skal du oprette et sæt sociale mål, som du kan besøge sammen regelmæssigt.
Tilskynde til udvikling af interesser. Find ud af barnets interesser og skab muligheder for at styrke færdigheder. For eksempel kan et genert barn, der elsker at spille fodbold, opmuntres til at prøve på fodboldholdet. Mens det er aktivt engageret i sporten, vil barnet naturligvis interagere med teammedlemmer og opbygge venskaber
Trin 4. Tillad generte børn at tale for sig selv
Selvom det er vigtigt at beskytte børn mod latterliggørelse, skal de afstå fra at tale på deres vegne, hvis de bliver stillet spørgsmål fra deres jævnaldrende, andre lærere eller administratorer. Lad dem tale for sig selv.
Trin 5. Mind genert børn om deres positive egenskaber
Dette er især vigtigt for genert børn, der mangler tillid til deres færdigheder og evner. Bed dem om at oprette en liste over deres positive styrker og læse listen dagligt.
Trin 6. Reducer social tilbagetrækning ved hjælp af bevidste parringer
Par et genert barn med et, der er socialt tilpas til klasseprojekter. Det mere socialt engagerede barn kan være med til at trække det generte barns personlighed frem og tilskynde til udvikling af venskaber med andre.
Trin 7. Tildel pladser i klasseværelset
Placer generte børn i nærheden af venlige og udadvendte klassekammerater.
Trin 8. Undgå pinlige generte børn
Nogle børn er bange for social interaktion og offentlig ydmygelse, fordi de tidligere er blevet latterliggjort. Hvis eleverne skal holde offentlige præsentationer, skal du være særlig opmærksom på det generte barn og reducere angst ved at tilbyde præsentationsvejledning.
