Bipolar lidelse og ADHD kan være svære at skelne fra hinanden, da de har nogle lignende symptomer. Imidlertid har de to kendetegnende faktorer, hvilket gør det vigtigt at se nærmere på, hvis du har mistanke om, at dit barn kan have ADHD eller bipolar lidelse. At notere sig, om dit barn ser ud til at opleve flere problemer med sit humør eller deres fokus, kan hjælpe dig med at skelne mellem betingelserne og komme videre med diagnose og behandling.
Trin
Del 1 af 4: Ser på generelle tegn
Trin 1. Genkend de træk, der deles af begge betingelser
Både ADHD og bipolar lidelse deler symptomer som …
- Humørsvingninger
- Hyperaktivitet, rastløshed
- Impulsivitet, utålmodighed
- Nedsat dom
- Snakkesalighed og "racetanker"
- Irritabilitet
- Livslang tilstand (selvom behandlinger kan hjælpe med at håndtere)
Trin 2. Bemærk startalderen
Børn med ADHD viser normalt tidligt tegn på hyperaktivitet, uopmærksomhed eller andre ADHD -relaterede udfordringer (såsom sociale vanskeligheder) - ofte når de går gennem førskole eller folkeskole. De bliver måske ikke diagnosticeret eller betragtes som et problem før senere, men adfærden vil stadig være til stede og genkendes i bakspejlet. Med bipolar lidelse starter symptomerne ofte først senere - normalt i senere barndom eller teenageårene.
- ADHD -adfærd skal have været til stede før alder 12. Hvis adfærden startede i teenageårene, er det ikke ADHD.
- Bipolar lidelse kan udvikle sig i alle aldre, men den starter oftest i slutningen af teenageårene og begyndelsen af 20'erne. Når den starter yngre, starter den typisk omkring ungdomsårene og er mindre hyppig hos børn.
Tip:
ADHD bliver ofte mere tydelig med alderen og øget ansvar. Bipolar lidelse har en tendens til at starte pludselig, når den ikke var til stede før.
Trin 3. Overvej, om adfærden er konsekvent, eller om den kommer i cyklusser
ADHD er altid til stede, mens mennesker med bipolar lidelse cykler mellem mani, hypomani, normalt humør, depression og/eller blandede tilstande. Episoder kan vare dage eller uger, og det er muligt at bruge tid uden symptomer.
I modsætning til voksne med bipolar lidelse har børn med bipolar tendens til at bruge mere tid i blandede tilstande, hvor de oplever både mani og depression samtidigt. Dette betyder, at de kan være mere irritable (snarere end euforiske) og ikke have så mange klart definerede maniske eller depressive episoder som ældre teenagere eller voksne ville
Trin 4. Observer, hvad der forårsager humørsvingninger
Begge tilstande kan involvere humørsvingninger. Imidlertid har mennesker med ADHD normalt en klar og forståelig årsag til deres humør, mens bipolare episoder ikke ser ud til at være forårsaget af noget.
- Børn med ADHD kan have stærke reaktioner, der kan virke lidt uforholdsmæssige, men de har normalt en identificerbar årsag og er ofte baseret på begivenheder omkring dem. For eksempel kan de blive ekstremt kede af afvisning.
- Børn med bipolar lidelse kan have stærke reaktioner på ting, men disse reaktioner er normalt langt mere ekstreme og har muligvis ikke en identificerbar årsag. (For eksempel kan de gå fra konstant fnisende til at skrige i raseri, når en jævnaldrende tilbyder dem et legetøj.)
Trin 5. Overvej varigheden af humørsvingninger
Personer med ADHD kan ændre stemninger hurtigt, nogle gange beskrevet som "nedbrud" eller "snaps" på grund af den pludselige natur. Personer med bipolar lidelse kan tage timer, dage eller uger at skifte mellem maniske og depressive tilstande, så deres humør kan virke mere "konsekvent inkonsekvent".
- Børn med bipolar lidelse kan svinge fra glæde til depression til irritabilitet ganske hurtigt, men deres "in-the-now" stemninger ændrer sig hurtigere end deres egentlige episoder. Det kan tage meget længere tid for dem at skifte mellem maniske, depressive og blandede episoder.
- Fordi blandede tilstande er mere almindelige hos børn med bipolar lidelse, kan de springe fra det ene humør til det næste med tilsyneladende lidt provokation, men derefter sidde fast i dette humør i timer eller dage og være ude af stand til at "snappe ud af det".
- Børn med ADHD har en tendens til at have hurtige ændringer i deres humør og kan hurtigt springe fra et humør til et andet, nogle gange inden for få minutter. Det kan virke som om en hændelse kan ændre hele deres adfærd. Stemningen vil dog typisk blæse over i et temmelig normalt tempo.
Trin 6. Bemærk barnets selvværd
Et barn med ADHD vil typisk have et konsekvent selvværd, mens et barn med bipolar lidelse kan have meget svingende selvværd afhængigt af deres humør.
- Børn med bipolar lidelse kan have forhøjet selvværd under en manisk eller hypomanisk fase. De tror måske, at de overhovedet er i stand til at gøre hvad som helst, og tror muligvis endda, at de har beføjelser eller betydning, som de ikke har.
- I en depressiv fase er børn med bipolar lidelse mere tilbøjelige til at have lavt selvværd og kan føle sig værdiløse eller som en byrde for andre. De kan fiksere sig over tanker om død, selvskade og/eller selvmord.
- Børn med ADHD kan have et gennemsnitligt, højt eller lavt selvværd afhængigt af deres omgivelser. I modsætning til bipolar lidelse vil deres selvværd imidlertid forblive relativt stabilt uanset deres humør.
Trin 7. Overvej sovemønstre og energiniveauer
For en person med bipolar lidelse afhænger søvn og energi af cyklussen og kan derfor være mere variabel. En person med ADHD har en tendens til at være mere konsekvent i, hvor meget de sover, og hvor aktive de er.
- Børn med bipolar lidelse, der gennemgår en manisk fase, føler måske ikke, at søvn er nødvendig, og stadig er fulde af energi efter ikke at have sovet eller sovet meget lidt. Men når de går igennem en depressiv fase, kan de kæmpe for at falde i søvn eller sove overdrevent og stadig føle sig trætte, når de vågner.
- Et barn med ADHD kan til tider have problemer med at sove og ikke være i stand til at "slukke for hjernen", men de har brug for søvn. Hvis de ikke sover, kan de fungere langsommere den næste dag eller være mere lunefulde.
Trin 8. Observer skolens præstationer
Både børn med ADHD og bipolar lidelse kan kæmpe med skolen. Børn med bipolar lidelse har en tendens til at have flere problemer på grund af deres humør, mens børn med ADHD er mere påvirket af øgede sociale eller akademiske krav.
- Børn med ADHD kan have svært ved at fuldføre opgaver eller lektier rettidigt, begå fejl i deres arbejde, der virker skødesløse, miste eller glemme deres arbejde eller få dårlige karakterer på trods af at de forstår materialet. De prøver måske at maskere disse problemer ved at bede om ekstra hjælp, nægte at udføre arbejdet eller skabe en distraktion (f.eks. Lave en vittighed i klassen).
- Børn med bipolar kan synes ude af stand til at fokusere på skolearbejde, fordi de har så meget eller så lidt energi. Hvis de ikke oplever symptomer, har de generelt ikke problemer med at fokusere.
- Børn med ADHD har måske eller måske ikke problemer med deres jævnaldrende. De er måske populære og vellidt, eller kan ikke lide af deres jævnaldrende på grund af social upassende adfærd (f.eks. Afbrydelse af mennesker) eller umodenhed.
- Børn med bipolar lidelse kan være en social sommerfugl i en manisk fase, bevidst isolere sig fra deres venner i en depressiv fase og komme i slagsmål i begge faser.
- Nogle børn med ADHD eller bipolar skjuler deres vanskeligheder i skolen, så udelukk ikke begge betingelser, bare fordi dit barn har det godt i klassen.
Hvad får dit barn problemer med?
Børn med ADHD er mere tilbøjelige til konstant at bevæge sig rundt, chatte eller blusse ting ud i løbet af klassen eller have raserianfald. Børn med bipolar er mere tilbøjelige til at have følelsesmæssige blæser, kæmpe med andre og opføre sig uhensigtsmæssigt (som at klæde sig af under klassen).
Trin 9. Se efter sensoriske problemer
Sensoriske bearbejdningsproblemer, som f.eks. Ikke at erkende, at de skadede sig eller blev generet af tekstur af visse stoffer, er almindelige ved ADHD. Selvom børn med bipolar lidelse også kan have sensoriske problemer, er de ikke så almindelige.
- Sensoriske problemer kan variere fra overfølsomhed (f.eks. At blive kvalm af lugten af vaskemiddel) til overfølsomhed (f.eks. At finde al mad intetsigende, medmindre den er ekstremt krydret). Nogle børn kan være ekstremt følsomme over for nogle sanser, underfølsomme over for andre og/eller ikke have problemer med enhver forstand.
- Børn med ADHD er også mere tilbøjelige til at have problemer med auditiv behandling. De kan have forsinket reaktioner på tale og har brug for ekstra tid til at behandle det, blive ekstremt overvældet af støjende områder, foretrækker at læse noget frem for at lytte (f.eks. At aktivere billedtekster, når de ser fjernsyn), og/eller har brug for at "dæmpe" bestemte lyde, før de kan fokusere.
- Ikke alle børn med ADHD har sensoriske eller auditive behandlingsproblemer, og børn med bipolar kan også have sensoriske eller auditive behandlingsproblemer, så kig også efter andre indikatorer.
Trin 10. Tænk på familiehistorie
Både bipolar lidelse og ADHD er arvelig. Hvis et barn har et familiemedlem med bipolar eller ADHD, har de en større chance for at have eller udvikle den samme tilstand.
- ADHD er mere tilbøjelige til at blive videregivet genetisk. Et barn med ADHD har større sandsynlighed for at have flere slægtninge med ADHD, og en mor med ADHD har op til seks gange større risiko for at få et barn med ADHD.
- Et barn er mere tilbøjeligt til at have bipolar lidelse, hvis et nærmeste familiemedlem, såsom en søskende eller forælder, også har bipolar.
Del 2 af 4: Sondring af mani fra hyperaktivitet
Trin 1. Overvej de overordnede energiniveauer
Energiniveauet for et barn med bipolar lidelse kan svinge, men de kan synes at være ekstremt energiske under mani eller hypomani (og sløv under depressive faser). Et barn med ADHD vil typisk have et mere konsekvent energiniveau.
- Børn med ADHD kan være meget fysisk aktive, tumle og snurre i deres stole, plukke eller makulere ting med deres hænder, tygge på ting eller være ekstremt snakkesalige. Hvis de får besked på at sidde stille og ikke tale, kan de kæmpe for at gøre det og "føle, at de kommer til at implodere".
- Børn med bipolar kan løbe meget rundt, være meget aktive eller ængstelige og chatte meget, når de oplever mani eller hypomani, men det sker ikke ellers. Det kan virke som om de pludselig har "bursts" når energien kommer ud af ingenting.
- Energi fra ADHD vil sandsynligvis ikke forvirre dit barn, mens energi fra bipolar mani kan føles skræmmende eller ukontrollabel for dem. (Hypomani -energi er måske ikke så skræmmende, da det ikke er så alvorligt som mani, men sandsynligvis stadig vil føle sig "off" for dem, da de ikke er vant til det.)
Trin 2. Se på fidgeting og stimming
Børn med ADHD kan have problemer med at sidde stille og fokusere bedre, når de får lov til at vrikke og tumle. De kan være "wiggle orme", der næsten ikke kan sidde stille under undervisningen eller film, subtile fidgeters, der tygger på deres blyanter og plukker deres neglebånd eller et sted imellem. Børn med bipolar lidelse fidger typisk et gennemsnitligt beløb.
- Børn med ADHD har ofte fordel af at have fidget -værktøjer, såsom charme -armbånd, en træningsbold i stedet for en stol, stresskugler, virvarende legetøj og andre sådanne ting.
- Nogle børn med ADHD omlægger måske deres energi til noget mere produktivt, som at hjælpe læreren med at dele papirer ud. Hvis et barn med bipolar har meget mani-drevet energi, må de måske ikke fokusere det på denne måde.
- Ikke alle børn med ADHD er urolige; et barn med uopmærksom ADHD kan fidget tættere på et gennemsnitligt beløb.
Trin 3. Kontroller, om deres tale er påvirket
I en manisk fase af bipolar lidelse kan et barn tale så hurtigt og skifte emne så mange gange, at det er svært for en lytter at følge samtalen eller forstå dem. Selvom børn med ADHD kan tale hurtigt eller ændre emne ofte, vil de stadig være forståelige.
- Mani kan resultere i presset tale, hvilket betyder, at barnet taler så hurtigt, at deres ord smelter sammen og "styrter ind" i hinanden. (Dette kan gøre det svært for lytterne at finde ud af, hvad barnet siger.)
- Børn med ADHD kan have taleproblemer (såsom stamming eller vokal tics), der kan knyttes til at tale hurtigt, men det påvirker normalt ikke, om de bliver forstået.
Tip:
Begge børn med bipolar og ADHD kan være ret snakkesalige og have problemer med at lytte opmærksomt. Hvis det sker konsekvent, kan det være et tegn på ADHD; hvis det virker mere sporadisk, kan det være mani.
Trin 4. Se på impulsiv adfærd
Selvom både ADHD og bipolar lidelse kan resultere i impulsivitet, er impulsiv adfærd ved bipolar lidelse ofte mere selvdestruktiv og farlig. Børn med ADHD er mindre selvdestruktive.
- Børn med ADHD har en tendens til at være mere verbalt eller fysisk impulsive, som at råbe noget i løbet af klassen, hoppe af høje møbler, have svært ved at vende eller skubbe nogen, når de er sure. Deres impulsivitet er normalt mere alderssvarende (selvom den kan komme ud som umoden).
- Børn med bipolar er mere tilbøjelige til at tage risici, som at trække farlige stunts, drikke, lave stoffer, deltage i usædvanlig seksuel adfærd eller køre hensynsløst og/eller bruge mange penge (i teenagere). Deres adfærd kan virke upassende i forhold til deres alder eller "for voksen". Uden for mani vil de typisk ikke tage den slags risici.
- Børn med ADHD føler sig typisk skyldige og angerende, hvis de opfører sig impulsivt. Børn med bipolar lidelse kan føle, at de er immune over for skader eller straf som følge af deres handlinger.
Trin 5. Vær opmærksom på hyperseksualitet
Børn med bipolar lidelse kan have en udviklingsmæssigt uhensigtsmæssig fiksering af køn eller deltage i upassende seksuel adfærd for deres egen nydelse. Denne hyperseksualitet er ikke til stede hos børn med ADHD. Hyperseksualitet kan indebære:
- Usædvanlig fascination af private dele eller seksuelle handlinger
- Diskuterer ofte sex flere gange (f.eks. At stille spørgsmål på trods af at der er givet et svar)
- Hyppige seksuelle kommentarer
- Onani, der er overdreven eller på upassende steder (f.eks. Offentligt)
- Adgang til pornografi i en udviklingsmæssigt upassende alder
- Forsøg på at røre andre seksuelt eller voyeuristisk adfærd
- Udviklingsmæssigt upassende eller farlig seksuel aktivitet med andre
Advarsel:
Hyperseksualitet betyder ikke altid bipolar lidelse. Det kan også være et tegn på tidligere seksuelt misbrug, især hvis barnet virker bekymret over det.
Trin 6. Bemærk aggression, og se om der synes at være en årsag til det
Under en manisk eller blandet episode kan et barn med bipolar være aggressiv (og endda voldelig) med andre med tilsyneladende lidt eller ingen begrundelse. Selvom børn med ADHD kan være aggressive, vil det normalt have en identificerbar årsag.
- Børn med bipolar lidelse kan "vende" fra at være fniste og fjollede til at være bossige og krævende med tilsyneladende lille årsag og derefter sprænge, hvis andre ikke opfører sig som de vil have dem til. For eksempel kan de smide ting og skrige bandeord, fordi en anden jævnaldrende ikke ønskede at spille et spil med dem.
- Børn med ADHD kan impulsivt handle aggressivt, men det er normalt fordi de er kede af det og ikke tænker på konsekvenserne. Når de først er faldet til ro, har de det normalt dårligt med deres handlinger.
- Børn med ADHD kan blive frustrerede og vrede, og de kan have raserianfald eller tage humøret ud over andre, men vil normalt falde til ro i et regelmæssigt tempo. Børn med bipolar flyver måske i raseri uden nogen åbenbar grund og "eksploderer" på andre, kaster eller bryder ting og tager timer at falde til ro.
Trin 7. Se på, hvor mange projekter barnet gennemfører
Mens både børn med ADHD og børn med bipolar lidelse kan blive involveret i en lang række aktiviteter og projekter, er børn med ADHD mindre tilbøjelige til at afslutte dem alle. Et barn med bipolar kan have en "bølge" og påtage sig mange projekter i løbet af en manisk fase, men ikke gøre dette uden for maniske episoder.
- I en manisk fase starter børn med bipolar lidelse måske flere opgaver, end de ser ud til at kunne udføre, men de vil ofte fuldføre størstedelen af dem (hvis ikke dem alle). De kan virke usædvanligt kreative eller have flere ideer, end de normalt gør.
- Blandede tilstande ved bipolar lidelse kan frustrere eller irritere et barn, da de kan have mange ideer til, hvad de skal gøre, men ikke har energi til at gøre nogen af dem.
- Et barn med ADHD kan starte mange projekter og have masser af ideer, men ikke afslutte nogen af dem. De starter måske projektet og bliver derefter distraheret, mister interessen hurtigt eller kæmper med de færdigheder, der er nødvendige for at fuldføre det (såsom prioritering og organisation). De ser måske ud til at drive fra opgave til opgave og efterlade næsten dem alle ufærdige eller glemte.
- Hvis et barn med ADHD kan lide et projekt eller emne, kan de hyperfokusere på det og afslutte det lettere. Overvej om de kan dedikere deres fokus til noget, de kan lide, men ser ud til at være ude af stand til at gøre det med andre opgaver.
Trin 8. Vær opmærksom på, om barnet oplever psykose eller hallucinationer
I alvorlige tilfælde af mani kan et barn med bipolar lidelse opleve forvrænget virkelighed. De kan have vrangforestillinger om, at andre ikke kan overbevise dem om, at de er falske, hallucinerede eller virker som om de ikke forstår verden omkring dem. Psykose og hallucinationer er ikke til stede ved ADHD.
- Hallucinationer kan påvirke enhver sans (herunder smag, lugt og berøring), men de mest almindelige former er visuelle og auditive hallucinationer.
- Vrangforestillinger kan være forfølgende (barnet føler sig målrettet eller i fare; "nogen er ude efter at få mig") eller grandiose (barnet føler, at de har kræfter eller overlegenhed, som de ikke har; "Jeg kan gøre ting, som ingen i verden kan").
- Det ser ud til, at barnet ikke længere forstår eller bruger tale (eller ikke giver mening, når det taler), ikke er i stand til at fokusere, mister tidssans og ikke tager sig af deres behov (f.eks. Ikke at spise, bade eller sove).
- I de tidlige stadier af psykose kan barnet erkende, at der foregår noget usædvanligt; de føler måske, at deres hjerne ikke fungerer rigtigt, tror at deres sind spiller tricks med dem hele tiden eller trækker sig tilbage fra mennesker og aktiviteter.
Tip:
Hvis dit barn oplever psykose, skal du ikke prøve at vente på det - få det vurderet af en læge eller psykolog hurtigst muligt. Jo tidligere behandling påbegyndes, desto mindre vil det påvirke deres liv alvorligt.
Del 3 af 4: Sondring mellem depression og uopmærksomhed
Trin 1. Observer barnets generelle fokus
Både ADHD og bipolar lidelse kan få et barn til at virke uopmærksomt og ufokuseret. Et barn med ADHD er imidlertid ofte ufokuseret, fordi det ikke kan fokusere, medmindre det er interesseret; et barn med bipolar er sandsynligvis ufokuseret på grund af deres humør.
- Børn med bipolar lidelse kan hoppe fra ting til ting i en manisk eller hypomanisk fase, men kan generelt forblive fokuseret på at få gjort noget. I en depressiv fase har de dog muligvis ikke energi til at bekymre sig om at være opmærksom eller færdiggøre ting.
- I en depressiv fase kan et barn med bipolar opleve "hjernetåge" og have problemer med at koncentrere sig. De føler måske, at deres hjerne ikke fungerer så hurtigt, som den burde være.
- Børn med ADHD kan have svært ved at fokusere af forskellige årsager; for eksempel kan de ikke fokusere, hvis de sidder stille, eller de stiller ofte op og holder op med at være opmærksomme. De ser måske ikke ud til at være opmærksomme, selvom nogen taler direkte til dem.
- På bagsiden kan børn med ADHD hyperfokusere på noget, der er interessant for dem. Uden afbrydelse kan de bruge timer fokuseret på en bestemt aktivitet. Det kan tage dem flere minutter at justere igen, efter at aktiviteten er stoppet.
Trin 2. Analyser, hvor let barnet distraheres
Børn med ADHD bliver ofte let trukket væk fra aktiviteter, og deres fokus er ofte brudt af eksterne stimuli (som bevægelse eller lyd i nærheden). Børn med bipolar lidelse er normalt ikke så let ufokuserede.
- Børn med ADHD kan blive distraheret af eksterne faktorer, såsom katten, der går ind i rummet eller sensorisk feedback, eller interne faktorer, som at gå tabt i tanken eller dagdrømme. Hvis de bliver distraheret, kan de have svært ved at fokusere igen, og en anden skal muligvis få dem tilbage på sporet.
- På den anden side, hvis et barn med ADHD går i hyperfokus, kan det virke næsten umuligt at trække dem væk fra det, de laver. De er måske ikke klar over, hvad der foregår omkring dem, og bliver frustrerede, hvis de bliver tvunget til at stoppe opgaven.
- Et barn med bipolar lidelse kan let blive distraheret under mani eller hypomani, men kæmper normalt med at fokusere overhovedet under depressive episoder.
Trin 3. Overvej retningslinjer
Børn med ADHD kan kæmpe for at følge anvisningerne og kan gøre ting ude af stand eller ikke fuldføre instruktioner. Dette er generelt ikke et problem med bipolar lidelse.
- Når barnet får vejledning, savner et barn med ADHD måske en del af dem alle eller glemmer instruktionerne og bliver nødt til at blive ved med at bede om det. Alternativt kan de haste fremad uden at vente på instruktioner.
- Nogle gange kan børn med bipolar lidelse bevidst nægte at følge anvisninger, men det kan være et resultat af en manisk fase frem for en manglende evne til at fokusere på eller huske instruktionerne.
- Hvis barnet bevidst trodser en voksens instruktioner, skal du overveje, om det ser ud til at anerkende den voksne som en autoritet. Et barn med ADHD vil typisk anerkende den voksne som en autoritet og ikke ønsker at blive straffet, hvorimod et barn med bipolar måske ikke synes at være ligeglad.
Trin 4. Bemærk problemer med organisation og tidsstyring
Et barn med ADHD har sandsynligvis problemer med at holde orden og rettidighed, og kan være rodet, miste ting ofte og ofte være forsinket. Selvom børn med bipolar kan være rodet, er de ikke så tilbøjelige til kronisk at forlægge ting eller komme for sent. Et barn med ADHD kan:
- Hav et rodet værelse, rygsæk, skrivebord eller skab
- Kamp for at prioritere ud fra betydning
- Mister, placerer eller glemmer ofte ting, herunder vigtige ting (f.eks. Nøgler, penge eller lektier)
- Ikke rydde op efter sig selv, eller kun delvis gøre det
- Mister ofte styr på tiden
- Kom oftere sent end ikke sent
- Vurder forkert, hvor lang tid noget kan tage
- Tag længere tid end deres jævnaldrende for at fuldføre tingene (og det ser ikke ud til, at de kæmper med færdighederne til opgaven)
- Udsæt eller udsæt tingene meget
- Kamp for at bevæge sig mellem aktiviteter; kan blive frustreret, hvis du bliver bedt om det før de er klar
Tip:
Nogle børn med ADHD, især piger, kan "maskere" disse kampe ved at bede om hjælp. Overvej om dit barn ofte beder om hjælp til at rydde op, finde noget, de har mistet, eller bede om at låne noget.
Trin 5. Overvej barnets spisevaner
Under en depressiv episode kan et barn med bipolar have hurtige ændringer i deres appetit; de føler sig måske ikke sultne, eller de spiser måske for meget eller for lidt. Dette kan resultere i, at de taber eller tager på i vægt på kort tid. Dramatiske udsving i appetitten er ikke en del af ADHD.
- Børn med ADHD kan have problemer med at spise - de kan glemme at spise (og derefter potentielt spise for meget senere) eller ikke lægge mærke til, hvor meget de spiser. Problemer med impulskontrol kan også resultere i overspisning. Dette er dog ikke relateret til deres appetit.
- Både børn med ADHD og bipolar lidelse kan udvikle spiseforstyrrelser, hvis deres tilstand ikke behandles.
Tip:
Nogle lægemidler kan påvirke et barns appetit. Hvis dit barn er på medicin, skal du kontrollere, om øget eller nedsat appetit er en mulig bivirkning.
Trin 6. Læg mærke til uforklarlige fysiske symptomer
Et barn med bipolar, der gennemgår en depressiv fase, kan have hyppige fysiske lidelser, som hovedpine, mavepine eller andre smerter, som en læge ikke kan finde årsagen til. Dette forekommer ikke ved ADHD.
- Hvis et barn med ADHD oplever depression eller angst, kan de også opleve psykosomatiske smerter, men ADHD i sig selv vil ikke resultere i denne slags reaktioner.
- Sørg for at udelukke medicinske problemer, såsom allergi, sensoriske problemer og andre medicinske tilstande, ud over alt, der kan forårsage barnets stress (f.eks. En ny baby i familien).
Trin 7. Hold øje med tegn på depression
Mange børn med bipolar lidelse har depressive episoder. De kan være irritable eller aggressive, isolere sig selv, sove overdrevent, græde mere end de plejer, og har ringe interesse for ting, de plejede at nyde. Dette er ikke en del af ADHD.
- Under depressive episoder kan et barn med bipolar føle sig tyngende, værdiløs eller skyldig (f.eks. "Jeg kunne forsvinde, og det ville ikke engang være ligegyldigt" eller "jeg er så forpustet - du ville have det bedre med et normalt barn").
- Mange børn med bipolar begynder i starten at opleve depression frem for mani.
- Ældre børn med ADHD kan udvikle depression, hvis de ikke har støtte, har problemer i skolen eller føler, at deres ADHD-relaterede adfærd gør dem forskellige, "dumme" eller "dårlige". Dette er imidlertid ikke en del af ADHD alene.
Trin 8. Søg hjælp, hvis barnet er selvskade eller selvmord
Selvom selvskade og selvmordstanker oftere er forbundet med bipolar lidelse, kan børn med ADHD være i fare for selvmord, hvis de mangler støtte. Hvis dit barn er selvskadende eller viser advarselstegn på selvmordstanker, skal du søge hjælp fra en læge og/eller terapeut, eller tage dem til skadestuen, hvis de har umiddelbar risiko for selvmord (f.eks. Finder du dem, der opbevarer piller eller våben).
Et selvmordsbarn kan trække sig tilbage, blive usædvanligt fjendtligt, konstant henvise til død eller selvmord (f.eks. Skriftligt, tegninger eller samtale), komme med bekymrende kommentarer (f.eks. "Jeg ville ønske jeg aldrig blev født/jeg ville ønske jeg var død", "jeg vil bare at gå væk ", eller" Snart vil det ikke gøre mere ondt "), give værdifulde ejendele væk, skrive et testamente eller sige farvel til andre. De gør måske hensynsløse ting uden tanke, som at gå ind i trafikken uden at se begge veje, fordi de er ligeglade med, om de lever eller dør
Tag selvmordstanker eller tanker alvorligt
Både børn med bipolar og ADHD har, når de er selvmordstruede, en øget risiko for selvmord på grund af de forstærkede stemninger og impulsivitet forbundet med forholdene.
Del 4 af 4: Søger diagnose
Trin 1. Overvej, hvad der synes at påvirke barnet mest
Bipolar lidelse er hovedsageligt en stemningsforstyrrelse, hvorimod ADHD er en opmærksomheds- og adfærdsforstyrrelse. Observer barnet i nogen tid for at finde ud af, hvilken kategori de sandsynligvis falder ind under, sammen med råd fra en passende specialist.
- Børn med bipolar lidelse vil typisk blive mere påvirket af deres følelser.
- Børn med ADHD har en tendens til at blive mere påvirket af hyperaktivitet og/eller uopmærksomhed og kan have yderligere kampe med udøvende funktioner (som organisation, få ting gjort og tidsstyring).
Tip:
Hvis dit barn kæmper med både opmærksomhed og følelsesmæssige problemer, skal du se, om du kan drille ud, hvad der kom først. Bipolar lidelse kan påvirke fokus og forårsage adfærdsproblemer, og ubehandlet ADHD kan føre til sekundære psykiske lidelser som depression.
Trin 2. Overvej muligheden for andre forhold
I stedet for at forsøge en internetdiagnose efter at have læst en artikel eller to, skal du kontakte en læge før og have et åbent sind over for andre årsager og diagnoser. Nogle tilstande, der kan ligne ADHD eller bipolar lidelse, er:
- Autisme (som kan forveksles med ADHD)
- Læringsvanskeligheder
- Sensorisk behandlingsforstyrrelse
- Oppositional trodsig lidelse
- Angst
- Depression
- Psykotiske lidelser såsom skizofreni eller skizoaffektiv lidelse (hvis barnet oplever psykose)
- Søvnforstyrrelser
- Stressende miljø, som misbrug derhjemme eller mobning i skolen
Trin 3. Ved, at det er muligt at have begge betingelser
Selvom det er sjældent hos små børn, er det muligt for nogen at have både ADHD og bipolar lidelse. Hvis dit barn ser ud til at opleve symptomer på både bipolar og ADHD, er det en god idé at tale med en psykolog om dine bekymringer.
Fordi bipolar lidelse er ekstremt ualmindelig før puberteten, er det vigtigt at holde øje med et barn med ADHD i puberteten og søge hjælp, hvis det ser ud til at udvikle en sammenfaldende tilstand (uanset om det er bipolar, depression eller en anden lidelse)
Trin 4. Tjek med barnets lærere og viceværter
Hvis dit barn går i skole eller har andre voksne, der ofte ser dem, skal du spørge dem, om de har bekymringer om dit barns adfærd. Dette kan give dem mulighed for at tale om alt, hvad der virker usædvanligt, og kan indikere, om dit barns adfærd forekommer i flere miljøer.
- Hvis et barn har problemer med opmærksomhed, kan du høre, at det kæmper for at holde organiseret, aflevere opgaver, blive "indstillet" og på opgaven eller sidde stille; læreren eller omsorgspersonen kan kommentere sociale vanskeligheder og udslette ting i løbet af timen. Almindelige bemærkninger omfatter "Dit barn er et godt barn, men skal gøre en større indsats" eller "De skal sænke farten og være mere opmærksom på detaljer".
- Hvis et barn har følelsesmæssige problemer, kan du høre om, at de får ukontrollerbare udbrud, trækker sig tilbage fra jævnaldrende, viser tegn på angst, klamrer sig til voksne, konstant går til sygeplejerskens kontor eller undgår klasse, trodser, græder overdrevent eller kæmper med at fokusere.
- Bemærk, hvis dit barns lærer (r) rapporterer en pludselig ændring i deres adfærd eller adfærd, da dette kan være et tegn på et problem.
Tip:
Gamle skoledokumenter, f.eks. Rapportkort og disciplinære journaler, kan give dig en idé om, hvorvidt rapporteret adfærd er nylig eller ej.
Trin 5. Tal med en læge
En god læge kan hjælpe med at skelne mellem de to tilstande og få en præcis diagnose. Forbered noget for at sikre en korrekt diagnose.
Tips
- Opmuntre dit barn til at være åben om deres følelser med dig, og hvis det kæmper, skal du tale med dem og holde øje med dem.
- ADHD og bipolar lidelse er begge spektrum, så vær forsigtig med at sammenligne dit barn med andre børn med ADHD eller bipolar. (Dette er især fremtrædende ved ADHD, da hyperaktiv ADHD og uopmærksom ADHD kan se meget anderledes ud.)
- Overvej om adfærden virker typisk i forhold til andre børn på deres alder, især hvis dit barn er et af de yngre børn i klassen.
- Bipolar er ret sjælden hos børn før puberteten.
- Tjek hjemmesider for mennesker med ADHD og/eller bipolar lidelse, som ADDitude. Disse websteder kan tilbyde god indsigt i egenskaberne ved begge forhold og kan hjælpe dig med at finde ud af, hvad dit barn kæmper med.
Advarsler
- Undgå at forsøge at medicinere dit barn uden en diagnose. Hvis den bruges forkert, kan medicin mod bipolar eller ADHD forårsage negative virkninger.
- Både børn med bipolar og ADHD har øget risiko for stofmisbrug og anden risikabel adfærd, især hvis de ikke behandles.
