4 måder at støtte et barn med ordblindhed

2024 Forfatter: Louis Wesley | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-16 12:38

Et barn med ordblindhed vil stå over for mange udfordringer, både fagligt og følelsesmæssigt. Der er dog måder, hvorpå du kan støtte dit barn og gøre disse udfordringer lidt mindre skræmmende. Ved at hjælpe med at skabe et positivt læringsmiljø, støtte dit barn følelsesmæssigt og lære om teknologi, der kan hjælpe dit barn, vil du være i stand til at gøre deres liv mere givende. Hvis du er lærer, kan du støtte elever med ordblindhed ved at bruge instruktionsteknikker, der gør læring mere håndterbar.

Trin

Metode 1 af 3: Støtte dit barn derhjemme

Trin 1. Læs for dit barn hver dag

Det er altid vigtigt at læse regelmæssigt for dit barn, men det gælder især for børn med ordblindhed. Afsæt tid hver dag til at knytte bånd til dit barn over nogle bøger, blade eller endda avisens tegneserier.

At læse for dit barn vil hjælpe dem med at opbygge positive associationer til læsning. Det vil også i sidste ende gøre det lettere for dem at lære at læse, da det vil udvide deres ordforråd, forbedre deres tænkningsevner og kreativitet og hjælpe dem med at opbygge fortrolighed med det grundlæggende i læsning.
Gør dit bedste for at gøre læsning med dit barn til en positiv og glad oplevelse for jer begge. Find læsestof, som dit barn finder interessant, og gør det til et sjovt daglig ritual.
Du kan også prøve at lytte til lydbøger med dit barn og derefter læse den samme bog sammen, når dit barn er fortrolig med historien.
Når du læser for dit barn, er det vigtigere at vælge materiale, som det synes er spændende og interessant, end at vælge noget på deres læseniveau. For eksempel, selvom dit barn ikke er klar til at læse kapitelbøger på egen hånd, kan du stadig begynde at læse mere avancerede bøger for dem, hvis det er interesseret.

Trin 2. Spil ordspil med dit barn

Børn med ordblindhed kan have gavn af spil, der tilskynder dem til at tænke på bogstaver, ord og lyde. Prøv at indarbejde disse små spil i dagligdags samtale med dit barn.

For eksempel, hvis dit barn er et lille barn, kan du prøve at lave børnerim og digte, der følger med gestus -spil, f.eks. "Patty Cake". Du kan også påpege ord, der rimer under almindelig samtale. F.eks.”Lad os lede efter en bog. Hey, 'se', 'bog'-det rimer!"
For ældre børn (f.eks. Pre-k og folkeskole i alderen), prøv mere komplicerede spil. For eksempel kan du spørge en gåde, som "Hvad rimer med 'hat', men starter med c?" Du kan også bede dem om at sortere objekter i grupper baseret på hvilken bogstavlyd hvert ord starter med (f.eks. Knapper, bøger og perler versus kopper, dåser og tøj).

Trin 3. Undersøg applikationer og hjælpemidler til dit barn

Nogle børn med ordblindhed kan drage fordel af teknologiske hjælpemidler, der hjælper dem med at læse og skrive. Disse værktøjer giver børn større kontrol over deres læse- og skriveoplevelse, øger tilliden og gør det lettere for dem at lave skolearbejde eller læse og skrive for sjov. Eksempler på hjælpemidler omfatter:

Tekst-til-tale-software, som gør det muligt for børn at se tekst visuelt, mens de lytter højt til det på samme tid. Du kan finde gratis tekst-til-tale-værktøjer, som Balabolka eller Natural Reader, online.
E-læsere og tablets, der giver brugerne mulighed for at kontrollere skriftstørrelse, skærmkontrast og andre aspekter af displayet, der kan gøre teksten lettere at læse. Mange tablets, f.eks. IPad, Kindle Fire og Nexus 7, understøtter også tekst-til-tale.
Prediktive tekst -apps, der hjælper børn med at lære at skrive og stave ved at foreslå ord, mens de skriver. Ghotit Dyslexia Keyboard App og WordQ er begge gode muligheder.

Trin 4. Udpeg et behageligt studieområde til dit barn derhjemme

Afsæt et roligt, rent, velorganiseret rum, hvor dit barn kan læse, skrive og lave skolearbejde. Gør rummet specielt til dit barn ved at lade dem vælge forsyninger og dekorationer til deres arbejdsområde, og arbejd sammen med dem for at afsætte almindelige arbejds- og studietider.

Lad andre medlemmer af husstanden vide, at dit barn ikke bør forstyrres, mens det arbejder i deres særlige studieplads, især i en bestemt studietid

Trin 5. Inviter dit barn til at deltage i beslutninger om deres omsorg

Involver dit barn i beslutninger vedrørende de uddannelsesprogrammer, de kommer ind på, og de læringsværktøjer, de bruger. At lade dem være en del af beslutningsprocessen vil øge deres selvværd og øge deres bevidsthed om deres tilstand. Med øget bevidsthed vil de også føle sig mere sikre på deres evne til at overvinde de udfordringer, de står over for.

For eksempel kan du diskutere fordele og ulemper ved forskellige læse-apps eller e-reader-enheder med dit barn og lade dem hjælpe med den endelige beslutning, i hvilken mulighed du vælger.
Ældre børn vil sandsynligvis være bedre i stand til at deltage i komplekse beslutninger end yngre børn. Selv småbørn eller børn i førskolealderen vil dog sætte pris på at blive tilbudt enkle valg (f.eks. "Hvilken bog skal vi læse i aften?").

Trin 6. Tal med dit barn om deres tilstand

Forklar ordblindhed for dit barn. Lad dem samtidig tale om det, de oplever. Lad dem tale om sig selv, hvad de går igennem, og hvordan de føler det. Du kan også hjælpe dem med at analysere deres tilstand, se på deres styrker og komme med en plan for at overvinde deres udfordringer.

Forsikre dit barn om, at det at have ordblindhed ikke betyder, at der er noget "galt" med dem eller reflektere over deres værdi som person-det betyder bare, at de kan have forskellige udfordringer (og styrker) fra nogle af deres jævnaldrende.
Forklar ordblindhed ved at fokusere på specifikke udfordringer, dit barn står over for. For eksempel, “Ved du, hvordan du har svært ved at blande visse bogstaver og tal? Det er på grund af din ordblindhed.”
Børn med ordblindhed står over for mange udfordringer, men de har også en tendens til at have særlige styrker. Disse kan omfatte stærk visuel tænkning og kausale ræsonnementsevner. Mennesker med ordblindhed har ofte en evne til videnskab.
Du kan sige noget i stil med: "Din ordblindhed gør det sværere for dig at læse, men det giver dig også nogle fantastiske færdigheder som at være rigtig god til at spille 'Eye Spy' eller spot-the-difference-spil!"

Trin 7. Tilbyde dit barn kærlighed og støtte

At indse, at der er mennesker omkring dem, de kan falde tilbage på for at støtte, er meget trøstende. Hjælp dem med at være stolte over, hvem de er, og hvad de har opnået.

Hvis dit barn føler sig utilfreds med deres akademiske fremskridt, skal du sidde ned med dem og lave en liste over deres styrker og præstationer. Dette vil hjælpe dem med at fokusere på områder, hvor de klarer sig godt, og tilskynde dem til at fortsætte det gode arbejde.
Fokuser på rejsen frem for målet. Dette vil tilskynde dit barn til at føle sig godt tilpas med det arbejde, de udfører. Sig f.eks.”Dit hårde arbejde med disse skriveøvelser kan virkelig betale sig! Jeg er så stolt af dig!"

Trin 8. Vær tålmodig med dit barn

Det kan tage dit barn ekstra tid at finde ud af færdigheder og fuldføre opgaver, der virker grundlæggende for dig. Husk, at de står over for særlige udfordringer. Det er okay at føle sig frustreret nogle gange, men prøv ikke at udtrykke disse følelser for dit barn.

Tag en pause, hvis du har brug for det-hvis du føler dig frustreret, er chancerne også for, at dit barn er det

Metode 2 af 3: Arbejde med dit barns pasningsteam

Trin 1. Bliv fortrolig med symptomerne på ordblindhed

Mens hvert barn lærer i et andet tempo, er visse former for læringsforsinkelser og udfordringer karakteristiske for ordblindhed. Du kan begynde at se tidlige tegn på ordblindhed (såsom vanskeligheder med at lære nye ord, forkert udtale ord og problemer med at følge flere trin), når dit barn er i førskolealderen. Når de er i skolealderen, kan du bemærke, at dit barn:

Har svært ved at mestre bogstaver, tal og farver.
Kæmper med at læse på deres aldersniveau.
Har svært ved at skelne mellem lignende bogstaver, tal og ord.
Har svært ved at stave selv simple ord.
Det tager usædvanligt lang tid at udføre opgaver, der involverer læsning eller skrivning.

Trin 2. Lav en aftale med din børnelæge

Hvis du ved eller har mistanke om, at dit barn har ordblindhed, kan din børnelæge hjælpe dig med at overvåge dit barns fremskridt og udvikle den bedst mulige behandlingsplan. Aftal tid hurtigst muligt, hvis du har mistanke om ordblindhed, da tidlig indsats kan give dit barn den bedste chance for at udvikle de færdigheder og styrker, de har brug for for at få succes i skolen og senere i livet. Når du møder dit barns læge, kan de spørge om:

Dit barns generelle medicinske, psykologiske, uddannelsesmæssige og familiehistorie.
Din familie og dit hjemmeliv. F.eks. Hvem bor i hjemmet? Er der særlige belastninger, dit barn har at gøre med (f.eks. En nylig skilsmisse eller et skifte)?
Eventuelle symptomer eller problemer, dit barn oplever, selvom de ikke synes relevante for dit barns ordblindhed.

Trin 3. Få test foretaget som anbefalet af din børnelæge

Dit barns børnelæge kan anbefale forskellige tests og vurderinger til dit barn. Disse tests kan hjælpe med at bestemme præcis, hvilke typer udfordringer dit barn står over for, samt udelukke andre mulige forhold, der kan bidrage til deres læseproblemer eller generelle faglige vanskeligheder. Nogle typer tests kan omfatte:

Syn, hørelse og neurologiske test for at kontrollere dit barns sanser og hjernefunktion.
Psykologisk test for at afgøre, om dit barn kan håndtere følelsesmæssige eller psykiske problemer relateret til deres ordblindhed.
Test af dit barns læsning, skrivning og andre faglige færdigheder.

Trin 4. Kontakt en specialist, hvis din børnelæge anbefaler det

Afhængigt af dit barns specifikke behov kan din børnelæge henvise dig til en række specialister, der kan hjælpe dit barn. Nogle specialister (såsom neurologer, øjenlæger og hørespecialister) kan udelukke andre mulige årsager til dit barns læringsudfordringer. Andre (såsom tale-/sprogterapeuter) kan hjælpe dit barn med at mestre de færdigheder, de har brug for for at lykkes fagligt og til at klare de særlige udfordringer ved ordblindhed. Specialister, der kan hjælpe dit barn, kan omfatte:

Neurologer
Tale-/sprogterapeuter
Udviklingsbørnepsykologer
Øjenlæger
Hørselsspecialister

Trin 5. Arbejd med dit barns lærer for at etablere en uddannelsesplan

Dit barns skole vil spille en vigtig rolle i deres ordblindhedsbehandling. Del dit barns journaler med deres lærere og skoleadministration, og diskuter dit barns særlige behov og styrker. Afhængigt af hvor du bor, kan der være forskellige ressourcer til rådighed for dit barn.

For eksempel, hvis du bor i USA, bør dit barn kvalificere sig til en individuel uddannelsesplan (IEP). Med en IEP vil dit barns lærer arbejde sammen med andre specialister (f.eks. Børnepsykologer, læsevejleder og tale-/sprogterapeuter) for at udvikle et specialundervisningsprogram kun til dit barn.
Ud over særlige øvelser og undervisning, der er rettet mod at hjælpe dit barn med at styrke deres læse- og skrivefærdigheder, kan dit barns skole tilbyde særlige faciliteter (f.eks. At give dit barn ekstra tid til at afslutte prøver og opgaver).
Dit barns lærere kan også give dig råd om, hvordan du hjælper dit barn derhjemme.

Trin 6. Find en rådgiver til dit barn, hvis det er nødvendigt

Børn med ordblindhed kan også lide af angst, depression, lavt selvværd eller andre følelsesmæssige symptomer relateret til deres tilstand. Hvis dit barn kæmper følelsesmæssigt, kan det have fordel af at se en terapeut, der kan hjælpe dem med at håndtere disse problemer.

Bed din børnelæge om at henvise dig til en terapeut, der har erfaring med at arbejde med børn, der har ordblindhed

Trin 7. Check ofte ind hos dit barns pasningsteam

Medlemmerne af dit barns pasningsteam er der for at hjælpe dig og dit barn. Mød dem regelmæssigt for at diskutere dit barns fremskridt og eventuelle nye problemer, der måtte opstå. Arbejd sammen med dem for at udvikle en omsorgsplan, der fungerer bedst for dig og dit barn.

Hvis du føler, at dit barn ikke får den hjælp og støtte, de har brug for i skolen eller fra deres medicinske team, så sig til. Vær ikke bange for at gå ind for dit barn

Metode 3 af 3: Støtte til børn med ordblindhed som pædagog

Trin 1. Fokuser din instruktion på problemområder for barnet

Børn med ordblindhed har normalt brug for særlig hjælp til læsning og skrivning. Når du opretter en uddannelsesplan for barnet, skal du fokusere på problemområder, såsom:

Fonologi eller reglerne for lydstruktur i tale. Børn med ordblindhed kan have svært ved at forstå begreber som rim, stavelser og de enkelte lyde (fonemer), der udgør ord.
Foreningen mellem lyde og symboler (f.eks. De lyde, som bestemte bogstaver eller bogstavkombinationer giver).
Morfologi eller de forskellige elementer, der udgør ord (såsom præfikser, suffikser og rødder).
Syntaks eller de regler, der regulerer ordrækkefølge og funktion i en sætning.
Semantik, eller betydningen af sproglige enheder såsom symboler, ord, sætninger og sætninger.

Trin 2. Hold den skriftlige vejledning enkel

Da læsning er en særlig udfordring for børn med ordblindhed, er det vigtigt ikke at overvælde dem med tekst. I stedet for at tilbyde barnet et afsnit (eller flere) med skriftlige instruktioner, kan du prøve at bryde instruktionerne ned i en kortfattet liste med punkter eller fremhæve de vigtigste punkter.

Tal med barnet for at sikre, at de forstår vejledningen, og opfordre dem til at stille spørgsmål, hvis de har brug for hjælp

Trin 3. Bed barnet om at gentage dine instruktioner

Ordblindhed kan forårsage problemer med både læsning og auditiv forståelse og hukommelse. Du kan hjælpe med at forstærke dine instruktioner og sikre, at barnet forstår dem ved at få dem til at gentage instruktionerne tilbage til dig med deres egne ord.

Du kan også bede barnet om at gentage instruktionerne tilbage til deres jævnaldrende, hvis de arbejder i grupper.
Opdel dine instruktioner i individuelle trin og deltrin, så du ikke overvælder barnet med information. Tilbyd dem 1 stykke information, og få dem til at gentage dem, før du går videre til den næste del.

Trin 4. Giv barnet små, håndterbare mængder arbejde

En lang og kompliceret opgave kan føles overvældende og skræmmende for et barn med ordblindhed. Prøv at opdele opgaver i mindre dele og præsentere dem for barnet 1 del ad gangen.

For eksempel, hvis eleverne i din klasse arbejder på en projektmappe, skal du skære de enkelte sider ud og lade barnet med ordblindhed udfylde hver side individuelt

Trin 5. Tilbyd yderligere vejledning og supplerende materialer

Børn med ordblindhed har nogle gange brug for ekstra hjælp til at forstå det materiale, de arbejder med. De kan have særligt svært ved at isolere de vigtigste oplysninger. Giv vejledninger og supplementer til at hjælpe dem med at fokusere på det mest kritiske indhold. Du kan f.eks. Tilbyde:

En opsummering eller læsevejledning til lange tekster.
Ekstra øvelsesaktiviteter for at hjælpe dem med at mestre de færdigheder, de kæmper med.
En ordliste for at hjælpe dem med at lære ukendt ordforråd.
En tjekliste, som barnet kan tage med hjem hver dag for at hjælpe dem med at holde styr på deres opgaver.

Trin 6. Etabler en konsekvent daglig undervisningsrutine

Rutiner er vigtige for børn, der håndterer læringsudfordringer som ordblindhed. Hold din rutine i klasseværelset konsekvent fra den ene dag til den næste, så barnet føler sig godt tilpas og ved, hvad det kan forvente.

At tilbyde daglige tjeklister til barnet kan også tilskynde dem til at vedligeholde læringsrutiner derhjemme. Tal med deres forældre om vigtigheden af rutiner

Trin 7. Brug instruktionsmetoder, der involverer flere sanser

Multisensorisk input kan hjælpe børn med ordblindhed til at absorbere information mere effektivt end undervisning, der kun engagerer 1 eller 2 sanser. Suppler skriftlig eller verbal instruktion med visuelle illustrationer og endda taktile oplevelser. Dette vil hjælpe med at forstærke informationen med flere sensoriske associationer.

For eksempel, hvis du lærer barnet at genkende bogstaver og deres lyde, skal du give dem kort med sandpapirbreve på. Spor bogstavets form med din finger, mens du siger bogstavlyden, og lad barnet gøre det samme

Trin 8. Lad barnet have ekstra tid til at udføre opgaver

Det kan tage lang tid med børn med ordblindhed at fuldføre opgaver, der involverer læsning og skrivning. Hvis barnet kæmper, skal du give dem ekstra tid til at fuldføre tests, aflæsninger og skriftlige opgaver (f.eks. Essays).

Det er stadig vigtigt at sætte grænser, men et barn, der bruger flere timer om dagen på en kort hjemmearbejde, vil ende med at føle sig udmattet og frustreret.
For eksempel bør et barn i 4.-6. Klasse ikke bruge mere end 45 minutter på en hjemmearbejde. Hvis du har brug for det, skal du justere opgaven, så den kan lade sig gøre inden for denne tidsramme.

Trin 9. Indarbejde hjælpende teknologier i dit klasseværelse

Hjælpende teknologier kan i høj grad gavne børn med ordblindhed. Tal med din skoles administration om, hvilke typer værktøjer der er tilgængelige for dine elever. Nyttige teknologier kan omfatte: